先说几句

01

小学毕业之后，根据义务教育的方针，我按部就班地去到镇里的第一初中读书。我所在的小镇有第一中学，也有第二中学，都是初中，高中的教育要去县城才能完成。

由于家里的变故，我初中三年每年都换了一次学校，它们分别是：

1. 2003/04年 浛洸镇第一初级中学

2. 2004/05年 浛洸镇第二初级中学

3. 2005/06年 大湾镇第一初级中学

我一直很好奇为什么学校的名字这么无聊，不是第一，第二就是第七第八，当我得知原来有些国家也是这样命名的（比如俄罗斯），我就没有再深究下去了。

我所在的浛洸镇第一初中位于镇的主干道旁边，比政府所在的位置还要好。这说明了什么？

1. 小镇很重视教育，把风水宝地让给了学校，教育是下一代的希望，也是整个小镇的未来。

2. 学校成立时间比政府的时间还早，先把地给占了。

我个人偏向第二种解析。

02

初中，一个对我来说完全陌生的环境，我在方方面面都在持续接收各种新鲜的刺激。简单粗略地总结就是，对个人的城镇化改造。

坐在教室里上课，我时不时分神看看窗外，视野是一栋高楼后面还有一栋高楼，目光就此被高楼困住，高楼外墙贴着白色的小瓷片，外带一层岁月的灰色痕迹。

开学一般都是夏天，下午猛烈的太阳会让环境更加臣服和安静，被扰动的气流把一阵花的清香送进了教室，我好奇地看看窗外，哦，原来是玉兰花树。玉兰花白色的花叶，带给人温暖滋润的感觉，我总好奇能不能把它吃了，但是没有看到有人这样做。

课堂偶尔的朗读声在高楼间多次震荡后消失，这种和往常不同的背景声提醒我，这是一个新的环境，请接纳。

03

2003/04年是PC电脑在野蛮生长的年代，我玩耍的东西也从泥地改到了水泥地，大部分的空余时间被电脑霸占。生理上开始性成熟，有了一些莫名其妙的反应和行为。这本是一个叛逆和躁动的年代，但我只有躁动，没有叛逆，原因是没有叛逆的环境，我的父母并没有和我一起住，叛逆是需要有承接的对象才会出现的，简单点来说是需要有个无条件给予你关怀的人。